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[Fait didactique et éducations à 2026-2027] La médiatisation du corps et des émotions dans les webtoons : vers une éducation aux médias sensibles

[Fait didactique et éducations à 2026-2027] Fragmentation du récit sur TikTok et les plateformes de scrolling

[Séminaire Passages 2026-2027] Les violences éducatives ordinaires dans les dessins animés pour enfants

Pratiques 209-210, « Enseigner toutes les littératures »

16/07/2026

[En libre accès] Apprendre à distance, apprendre à la marge : vécus d’un métier d’élève reconfiguré, Anne Cordier dans la revue Diversité, 208

10/07/2026

[Café débat] Sexteens : L'intérêt de l'EVARS chez les plus jeunes

Digitization in Education Risks, Values and Opportunities (Ticemed 14)

17/03/2026

« Kergomard (Pauline) » : une nouvelle notice sur le Publictionnaire

05/02/2026

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[Pléiades] Intelligence Artificielle Générative et enseignement

Numérique et EMI : Anne Cordier participe à la création du Kit Parentalité et numérique

30/05/2025

[Séminaire Pixel] Soutenir la co-création humain-IA et la résolution créative de problèmes en éducation par Margarida Romero

[À (re)voir] Jean-Luc Bergey : IA générative et évaluation pédagogique (webinaire du GTnum #IA2GE)

19/12/2024

[À (ré)écouter] Anne Cordier dans Ça manque par d'R, 61 : « Qu'apprend-on à l'école, et ailleurs ? »

16/12/2024