[En libre accès] Apprendre à distance, apprendre à la marge : vécus d’un métier d’élève reconfiguré, Anne Cordier dans la revue Diversité, 208

Qu'est-ce qu' « être élève » lorsqu'on est scolarisé à distance ? Quels gestes, quelles ressources (humaines et matérielles), quelles méthodes mobilise-t-on ? Quelle perception a-t-on de sol et des enseignant.es ? Quel rôle de l'institution familiale et des pairs ?
Ce sont ces questions dont se sont emparées Anne Cordier  avec Valentine Beckmann, à partir du projet ANR PERSCOL, sur les lycéen·nes scolarisé.es au CNED, et qui donnent lieu à un article dans la livraison 208 de la revue Diversité, revue d'actualité et de réflexion sur l'action éducative (dossier : « Les marges en éducation »).

Lire l'article en libre accès sur Open Edition : « Apprendre à distance, apprendre à la marge : vécus d’un métier d’élève reconfiguré ».

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