[Conférence-débat] Grandir avec l’information, entre pratiques enfantines et besoins pédagogiques

Intervenante : Anne Cordier (Université de Lorraine, Crem) :

« Grandir avec l’information, entre pratiques enfantines et besoins pédagogiques »

Quel rapport à l’information et aux médias les enfants ont-ils ? Comment les objets et dispositifs d’accès à l’information trouvent-ils leur place au sein de leurs écosystèmes familiaux et personnels ? Quelle serait une éducation aux médias et à l’information basée sur les cultures informationnelles enfantines ? C’est sur la base de ces questions, socialement vives, que le collectif pluridisciplinaire et pluricatégoriel du projet GTnum EMILIE se mobilise et réalise, en France, des enquêtes et expérimentations avec ce public enfantin, encore fortement invisibilisé et non reconnu comme acteur de pratiques informationnelles et médiatiques. Lors de cette intervention, je présenterai les cadres épistémologiques, les démarches méthodologiques et les premiers résultats d’une vaste enquête à dimension participative menée dans la région des Hauts-de-France. L’enquête a été menée auprès de plus de 1000 enfants du primaire et de leurs enseignant.es, en incluant les intervenant.es chargé.es spécifiquement d’accompagner et soutenir les usages numériques dans la classe. Cette vaste investigation fait suite à une enquête ethnographique d’une année scolaire réalisée au sein de trois classes de primaire. Les résultats invitent d’ores et déjà à repenser la définition même de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) à l’école primaire, les référents culturels mobilisés dans la classe et les perspectives de co-éducation.

Inscription gratuite mais obligatoire ici.