apprentissages par le numérique

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[À (re)voir] Jean Luc Bergey : « Evaluer avec les IA génératives : performance et/ou compétence ? Une dualité à questionner »

[À (re)voir] Jean-Luc Bergey : « L'hybridation en formation »

[À (re)voir] Jean-Luc Bergey : IA générative et évaluation pédagogique (webinaire du GTnum #IA2GE)

Partages. Recherches collaboratives en didactique du français, 1

02/12/2024

[À (re)voir] le replay de la conférence Cnesco disponible

Anne Cordier dans l'Observatoire de la parentalité & de l'éducation numérique

[En libre accès] « Interdire les écrans » ou « éduquer au numérique » : l’insoutenable alternative. Anne Cordier sur The Conversation

« Quelle place pour ChatGPT à l’école ? » Anne Cordier dans Science & Vie, 1280 (mai 2024)

Appel à candidatures jury de la conférence de consensus du Cnesco les 5 et 6 novembre 2024

Le Centre national d'étude des systèmes scolaires, Cnesco, organise, les 5 et 6 novembre 2024, sa 8e conférence de consensus co-présidée par Anne Cordier (université de Lorraine) et Cédric Fluckiger (Université de Lille) et qui portera sur les nouveaux savoirs et les nouvelles compétences des jeunes, et leur construction dans et hors de l'école.

« Emmanuel Macron a-t-il raison de s’attaquer à l’usage des écrans par les enfants ? » Anne Cordier dans La Voix du Nord

Pourquoi les jeunes sont aussi victimes de l'illectronisme : Anne Cordier dans La Dépeche

Hybridation des dispositifs et Pratiques de formation dans l’Enseignement Supérieur - HyPES

Alors que l’enseignement supérieur sort de deux années de gestion pédagogique à distance en contexte pandémique et à l’échelle internationale, la question de l’hybridation des dispositifs et des pratiques de formation se pose encore à plusieurs niveaux. En 2012, grâce au projet européen « Hy-Sup », une typologie des dispositifs de formation hybride et un outil d’auto-positionnement pour les enseignants ont été créés.

« Faites-les lire ! » de Desmurget : les « affirmations erronées » d’un livre très médiatique, Anne Cordier dans l'Express

« Chat GPT, au tableau » : Anne Cordier sur l'Observatoire de la Parentalité & de l'Éducation Numérique

Projet Lorraine d’environnement numérique pour des apprentissages durables de l’Université de Lorraine - ANR Demoes Pléiades

PLEIADES (Projet Lorrain d’Environnement numérIque pour des Apprentissages DurablES de l’Université de Lorraine) a pour ambition de créer un environnement numérique intégrateur au service de la communauté universitaire. En mobilisant un accompagnement constant et de qualité, l'Université de Lorraine veut placer à travers ce projet, le numérique au service du tissage de liens de la communauté universitaire et au service d'une appartenance et d'une expérience incarnées.