Promonet Aurore

Discipline

Sciences du langage (7e section du CNU)

Équipe

Affectation

Inspé, Université de Lorraine, site de Nancy-Maxéville

Autre affiliation

Chercheuse associée au CEREP (Centre de Recherches sur les emplois et la professionnalités), URCA (Université de Reims Champagne Ardenne)

Courriel

Membre du Crem jusqu'au 31 août 2024.

Thématiques de recherche

Trace, trace écrite scolaire – approches didactiques
Écriture scolaire et éducation inclusive
Écriture et pratiques enseignantes : écriture en classe et pratiques d’écriture des enseignants en formation et en recherche collaborative.
Analyse du discours

Responsabilités pédagogiques :

Depuis 2017 : membre du comité de suivi et d'orientation scientifique et pédagogique (Cosp) de l'Inspé de Lorraine (Université de Lorraine)
Responsable de l'enseignement du français du master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation du premier degré (Inspé, Université de Lorraine)

Responsabilités administratives :

Depuis 2024 membre élue au CNU Sciences du langage (7^e section)
2022-2023 : membre du comité de selection maître·sse de conférence (Université de Lorraine)
2022-2023 : membre du jury Cafipemf (Académie de Nancy-Metz)
Depuis 2021 : MCF membre du jury national du concours d’aptitude à la profession d’enseignants du secondaire (CAPES) de documentation

Expertises :

Missions d'expertises pour MSH Paris (France, depuis 2021)
Participation aux comités scientifiques de colloques nationaux et internationaux : colloque international sur le cyberharcèlement (CICY) : Approches critiques et interdisciplinaires des phénomènes de violence en ligne (France, 2022); 20^e congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSE-AMCE-WAER) (Argentine, 2021); 2è colloque international – Argentine, Colombie, France – « Vers une école inclusive : des rhétoriques aux pratiques » (Argentine, Colombie, France, 2015)
Membre du comité scientifique : du réseau des Lieux d’éducation associés (LéA) à l’Institut français de l’éducation (Ifé/ENS Lyon, depuis 2021); du réseau E-Inspé – création d’un dispositif de formation et auto-formation à distance, collaboration Inspé-Canopé (France, depuis 2021); « L’engagement, un facteur de réussite en littéracie », au sein du congrès ACFAS (Quebec, 2021-2022)

2019 : Prix académique de l'innovation (Académie de Nancy-Metz) pour le projet Léa Tec, Traces écrites école-collège, en Terres de Lorraine

Création d’un observatoire du milieu littéraire franco-luxembourgeois. Création littéraire et sciences sociales transfrontalières (Direction régionale des affaires culturelles (Drac) Grand Est (France), Ministère de la Culture du Grand-Duché du Luxembourg (Luxembourg), Université du Luxembourg (Luxembourg))

Les professeur·es documentalistes et les questions de genre (Maison des sciences de l'Homme Lorraine (CNRS, Université de Lorraine, France))

Formation à et par l’écriture, développement, recherche (Groupe d'intérêt scientifique Éducation et formation du Grand Est, Crem (Université de Lorraine, France), Lilpa (Université de Strasbourg), Cérep (Université de Reims Champagne-Ardenne, France))

École, écriture et inclusion (Fondation Maison des Sciences de l’Homme, Projet régional France-Amérique Latine, Caraïbes)

Membre du réseau des Lieux d’éducation associés (LéA) à l’Institut français de l’éducation, au sein de l’Ecole normale supérieure de Lyon (comité de pilotage et comité scientifique.
Membre de l’association internationale de recherche en didactique du français (AIRDF)
Membre associé au laboratoire Centre d’études et de recherches sur les emplois et les professionnalisations (Cerep), UR 4692, Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA).