écriture

Écrire pour la formation et le développement professionnel des enseignants à partir d'une approche inclusive / La escritura para la formación y el desarrollo profesional docente desde un enfoque inclusivo

Le projet Federe articule sciences de l’éducation et sciences du langage au service de la formation continue des enseignant·es. Il interroge les pratiques d’écriture et les voies de publication pour les enseignant·es participant à des projets de recherches collaboratives ou candidatant à la certification de formateur·ices.

L’objectif central vise à mettre en réseau divers opérateurs régionaux et de nombreuses activités littéraires sur un territoire spécifique, afin d’assurer une visibilité nationale et transfrontalière de la Lorraine sur la problématique du livre, grâce à cette cartographie littéraire, comme cela se pratique dans d’autres régions proposant aux publics des « routes et balades littéraires » (Balade littéraire en Baie de Somme, M. Duras à Trouville Proust en Normandie…).

 Charles Bazerman, professeur au département « Éducation » de l'université de Santa Barbara (Californie, USA), a été reçu du 5 décembre 2013 au 1er mars 2014 dans le cadre du dispositif « Chercheur d'excellence » de la Région Lorraine. Spécialiste de l'écriture et de son enseignement/apprentissage, il travaille sur l'histoire de l'écriture scientifique, les écritures numériques et le lien entre écriture et le développement de disciplines et de connaissances.