Dispositifs et Espaces pour la Médiation en Éducation et Littératie - DEMEL

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Sigle
DEMEL
Financement du contrat
Groupe d'intérêt scientifique Éducation et formation du Grand Est
Participation du Crem
Porteur du projet
Direction Crem
Partenaires du contrat
Analyse et traitement informatique de la langue française (Atilf, Université de Lorraine, France)
Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (Lisec, Université de Strasbourg, Université de Haute-Alsace, Université de Lorraine, France)
Laboratoire Lorrain de Psychologie et neurosciences de la dynamique des comportements (2LPN, Université de Lorraine, France)
Inspé de Lorraine (Université de Lorraine, France)
Inspé de l'Académie de Strasbourg (Université de Strasbourg, France)
Descriptif

Notre projet porte sur un objet par essence transdisciplinaire : la littératie. Il vise à analyser les pratiques didactiques observées dans deux espaces conçus pour accueillir des classes (du cycle 1 au cycle 3) dans l’enceinte de deux Inspé en favorisant l’action conjointe d’acteurs de la culture (bibliothécaire, médiateurs culturels…) et d’enseignants (titulaires et stagiaires MEEF). Notre exploration de ces espaces mobilise des concepts issus des didactiques des langues-cultures, du français et de la littérature. L’objectif principal de la recherche est d’interroger, à partir d’outils méthodologiques issus notamment des sciences de l’éducation et/ou de la psychologie, les gestes et postures, déployés par les acteurs dans ces différents espaces.

En quoi ces espaces façonnent-ils les pratiques d’enseignement et de médiation proposées

Quels rapports les pratiques développées dans ces espaces entretiennent-elles avec les pratiques scolaires ? Et avec les pratiques de médiation culturelle ?

Est-ce que les acteurs investis dans ces dispositifs co-développent une compétence qui ferait d’eux des « médiateurs » en littératie ? Ou est-ce que les enseignants développent des gestes et postures spécifiques qui feraient d’eux des « passeurs de littératie » ?

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