En marges !, 12 : Enseignements artistiques et pédagogies alternatives

Sommaire :

Introduction, Mélodie Marull et Ophélie Naessens

Reconnaître l’expérience autistique à l’université : pour une praxis dialogique et transformatrice, Charlotte Dewarumez-Minot et Manon Ménard

Pour une épistémophonie., Yvain von Stebut

Artistes – praticien·nes – théoricien·nes – pédagogues – étudiant·es, Thierry Chancogne, Jérôme Dupeyrat, Marie Preston, Laurent Sfar

Produire la parole, l’entretien individuel en école d’art, Raphael Julliard et Maxime Thieffine

Construire une utopie artistique dans un environnement hostile : l’École de l’Art Engagé à Saint-Pétersbourg, Polina Dubchinskaia

« Bien agiter avant emploi » : quelques perspectives éducatives et artistiques depuis l’Amérique latine, Sarah Coulaud

Judy Chicago : enseigner et créer en féministe, Capucine Sammani

Patrice Doat à l’école d’architecture de Grenoble, Coline Madelaine

Une écopédagogie dans une école d’art, Collectif microsillons