[Soutenance d'HDR] Saliha Hadna-Brémand : (Non)production de connaissances et controverses. Une approche info-communicationnelle des formes d'ignorance en société

Tantôt perçue comme un état ordinaire s’expliquant notamment par les nombreuses limites épistémiques que nous rencontrons au cours de notre vie, tantôt synonyme de défaillances et de carences à combler, l’ignorance constitue un objet d’étude foisonnant en même temps qu’un champ de recherche interdisciplinaire essentiellement représenté par les Ignorance studies. En s’appuyant sur l’analyse documentaire combinée à des études empiriques menées sur des controverses autour des risques industriels, ce travail de recherche propose de s’intéresser à des « situations d’ignorance » pour en faire émerger une typologie. Si cette dernière ne prétend pas à l’exhaustivité, elle invite à réfléchir aux réactions sociales face à cette ignorance, dont l’une consiste à combler les carences informationnelles produites volontairement ou involontairement par les acteurs officiels. En effet, en s’intéressant à l’enquête citoyenne comme une réponse démocratique à l’ignorance et comme manifestation d’une « défiance constructive », il s’agit de mettre en exergue les rouages et les enjeux de cette forme de participation par l’investigation. Mais si l’enquête citoyenne peut être interprétée comme une forme constructive de défiance face à une ignorance plus ou moins organisée, son étude ne doit pas occulter la réflexion nécessaire autour de ses limites et de sa pérennité.