« Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif » : un article d'Audrey Knauf et Julien Falgas publié dans la dernière livraison de la revue Distances et médiations des savoirs
Découvrez en libre accès, rédigé par Audrey Knauf et Julien Falgas, l'article « Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif » publié dans la 30e livraison de la revue Distances et médiations des savoirs intitulé « Entre distance et présence : la formation à l'heure de l'hybridation ».
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