« Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif » : un article d'Audrey Knauf et Julien Falgas publié dans la dernière livraison de la revue Distances et médiations des savoirs
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Découvrez en libre accès, rédigé par Audrey Knauf et Julien Falgas, l'article « Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif » publié dans la 30e livraison de la revue Distances et médiations des savoirs intitulé « Entre distance et présence : la formation à l'heure de l'hybridation ».
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