recherche

Le projet Federe articule sciences de l’éducation et sciences du langage au service de la formation continue des enseignant·es. Il interroge les pratiques d’écriture et les voies de publication pour les enseignant·es participant à des projets de recherches collaboratives ou candidatant à la certification de formateur·ices.

Le présent projet vise la constitution d’un réseau pluridisciplinaire interrégional de chercheuses et de chercheurs autour du triptyque thématique « adolescence », « séries télévisées », « sexualités », « identités genrées ». La question de recherche porte sur les représentations à l’œuvre dans les séries télévisées et la manière dont elles concourent à renforcer l’identité genrée et sexuelle des adolescent·es.

Au-delà des questions de terminologie qui se posent autour du terme même de discrimination et de son interprétation par le droit, il s’agit d’interroger, à l’aune de la problématique légale et de l’analyse de discours, l’organisation catégorielle de la société à travers la notion de discrimination, expérimentée et problématisée au quotidien par des femmes, parce qu’elles sont des femmes dans différentes situations de la vie courante (Fracchiolla), en particulier lorsque le droit et/ou les institutions s’en mêlent.